Como os comente en clase, a partir de vuestros comentarios (algunos ya me llegaron, aunque aun no los publique), creare esta entrada para que sea un trabajo elaborado por tod@s.
miércoles, 24 de marzo de 2010
061
Como os comente en clase, a partir de vuestros comentarios (algunos ya me llegaron, aunque aun no los publique), creare esta entrada para que sea un trabajo elaborado por tod@s.
lunes, 22 de marzo de 2010
GRACIAS
El trimestre esta a punto de terminar y no quiero que termine sin escribir antes unas palabras de agradecimiento dedicadas a vosotr@s, por vuestra participacion, dedicacion, atencion, colaboracion...
Como dice Augusto Cury en uno de sus libros "cada ser humano no es un numero mas en la multitud, sino un ser insustituible, un actor unico en el teatro de la existencia". Tambien dice "pobres de los maestros que no logran aprender de sus alumnos..." Como me dijeron a mi un dia, me llevo muchas cajas de galletas (en el caso de que me vaya), o mejor, me llevo una gran caja de galletas. Espero que la mia os haya llegado...
lunes, 15 de marzo de 2010
La caja de galletas
El objetivo de esta historia es que os hiciera pensar, reflexionar sobre los prejuicios y las conclusiones que hacemos a veces (la mayoria de las veces) antes de tiempo. Creo que es una historia muy interesante para compartir , por eso queria compartirla con vosotros... Espero que os haya gustado.
"Se hizo un largo silencio, en el que miles de pensamientos y sentimientos se agolpaban en mi cabeza: incredulidad, decepción, rabia, incomprensión... se entremezclaban en mí, y mi mirada estaba fija en el cristal para evitar así la conversación con Estrella. Pero ese cóctel de pensamientos comenzaba a surtir efecto, y las lagrimas corrían presurosas por mis mejillas.
Estrella, que, aunque disimulaba con una revista, no paraba de observarme, se decidió a preguntarme:
—Lucía, mi niña, ¿por qué esas lágrimas?
Yo dudaba, no sabía si decírselo o inventar algo absurdo, pero, como no se me ocurría ningún pretexto, desconsolada, estallé y, entre hipos propios del llanto, le dije:
—Señora Estrella, hace dos semanas que mis amigas y yo habíamos planeado un encuentro para pasar el día juntas, aprovechando que se acercaba mi cumpleaños, que es hoy. Nos íbamos a reunir todas, Raquel, que vive en Granada; Nuria, que es de las Ventas de Zafarraya; Manuela, que es del Cuervo, provincia de Sevilla y Rosa, que es de Jaén. Ninguna de ellas ha acudido a la cita, y ni siquiera me han avisado, no hago más que llamarlas a sus móviles y no me responden. Solo sé que Raquel y Nuria están en un congreso en Murcia, porque me lo ha dicho Toñi, la madre de Raquel. Señora Estrella, mucha gente me había hablado de lo efímera que es la amistad, pero yo no lo quería creer; es más, siempre defendía la versión contraria a capa y espada, hasta que, como suele decirse, lo he vivido en mis propias carnes. Pero, señora Estrella, olvide usted eso que le he contado y, por favor, no se lo cuente a nadie.
—Descuida, que no lo haré, te lo aseguro. Me gustaría contarte una historia que quizá te haga ver las cosas de otra manera.
Ésta es la historia que la señora Estrella me contó.
Una mujer tiene que hacer un viaje a otra ciudad. Al llegar a la estación, se entera de que el tren va a sufrir un retraso de treinta minutos. Fastidiada, compra una revista para hacer más llevadera la espera, y, como empezó a sentir hambre, se compra también una caja de galletas y una gaseosa.
Se sienta en un banco del andén y se pone a leer la revista.
A su lado se sentó un joven.
Al cabo de un minuto, el muchacho toma la caja de galletas y, con sumo desparpajo, la abre y saca una galleta, la come y vuelve a dejar la caja en el mismo sitio del banco.
Ante tal frescura, la mujer se indigna, pero, como no quiere formar un escándalo, toma la caja con un gesto solemne, saca otra galleta y la mastica mirando fijamente a los ojos al joven.
Éste, sin inmutarse, vuelve a tomar la caja, saca otra galleta y se la come, sonriendo tranquilamente.
La mujer, muy enojada, repitió el acto anterior, intentando que el muchacho entendiera lo que ella trataba de decirle sin palabras: come la galleta, mirándolo fijamente a los ojos.
Lejos de entender, el joven toma otra galleta y se la come, sin dejar de sonreír serenamente.
Así, entre gestos de enojo y sonrisas, se comieron las galletas, hasta que queda una sola en la caja.
—No será tan caradura como para comérsela —pensó la mujer.
Pero el muchacho, sin dejar de sonreír, tomó la última galleta y, con delicadeza, la parte exactamente por la mitad, entregándole una de las mitades a la mujer. Ella la acepta con un gesto brusco, y su enojo se acrecienta al ver la sonrisa de aquel joven, sin poder creer que fuese tan caradura.
En ese instante, anuncian la partida del tren. La mujer se levanta indignada y se sube a su vagón. Una vez instalada en su asiento, mira por la ventanilla y ve al muchacho, que permanecía sentado, mirándola con esa sonrisa tan plácida.
—¡Qué juventud perdida! ¡Que desvergüenza, Dios Santo! —exclama para sí la mujer ostensiblemente indignada— ¿Adónde iremos a parar con jóvenes como éste?
Entonces, a causa de aquellos momentos de rabia contenida y tan incómodos que había vivido, siente sed. Abre la cartera para tomar la gaseosa y allí, junto a la botella, ¡encontró su caja de galletas intacta!
Concluida esta narración con tan sorprendente final, la señora Estrella continuó diciéndome:
—Con todo esto, quisiera hacerte entender, hija mía, que no se deben hacer juicios precipitados de las cosas que nos ocurren, ya que todo tiene su explicación. Seguro que, dentro de poco, podrás saber el porqué de la ausencia de tus amigas.
—Eso espero, señora Estrella, pero la decepción de hoy ya no me la quita nadie.
—Lucía, hija, ya hemos llegado. Venga, dame un beso y anímate, que verás cómo todo se arregla.
—Seguro, señora Estrella. Hasta luego y gracias por preocuparse por mí, pero, por favor, ya sabe... no lo comente.
—Descuida, Lucía. Adiós.
—Adiós, señora Estrella.
Comencé a recorrer los apenas doscientos metros que separan la parada del autobús de mi casa absorta, pensando en la historia que me había contado aquella amable, cuando, al llegar a mi casa y abrir la puerta, cual es mi sorpresa, que mis primos de Cenes de la Vega se habían convertido en mis amigas, sus novios, el mío, mis amigos y amigas del pueblo, mis padres, mis hermanos, los cuales me aguardaban con un gran banquete preparado.
En ese momento, una imagen de la señora Estrella sonriendo cruzó mi mente. "
FIN
Otro articulo interesante que os comente, que habla de la competencia profesional, sobre todo en el sector sanitario, lo pdeis encontrar en la siguiente direccion:
http://blogs.laopiniondemalaga.es/aladarve/2010/02/20/preferia-que-fuese-competente/
El titulo del articulo es: PREFERIA QUE FUESE COMPETENTE
Espero tambien que os haya gustado y para los que no estabais, que os guste.
Fijaros en la nueva frase que añadi en "frases de la semana". La podemos aplicar a muchos aspectos de nuestra vida, como los relacionados con el estudio y sobre todo, los relacionados con aprendizajes activos, que en vuestro caso, deberian ser abundantes.
Lo que escucho, lo olvido.
Lo que escucho y veo, lo recuerdo poco.
Lo que escucho, veo, pregunto y hablo con otra persona, comienzo a entenderlo.
Lo que escucho, veo, hablo y hago, me permite adquirir conocimientos.
"Se hizo un largo silencio, en el que miles de pensamientos y sentimientos se agolpaban en mi cabeza: incredulidad, decepción, rabia, incomprensión... se entremezclaban en mí, y mi mirada estaba fija en el cristal para evitar así la conversación con Estrella. Pero ese cóctel de pensamientos comenzaba a surtir efecto, y las lagrimas corrían presurosas por mis mejillas.
Estrella, que, aunque disimulaba con una revista, no paraba de observarme, se decidió a preguntarme:
—Lucía, mi niña, ¿por qué esas lágrimas?
Yo dudaba, no sabía si decírselo o inventar algo absurdo, pero, como no se me ocurría ningún pretexto, desconsolada, estallé y, entre hipos propios del llanto, le dije:
—Señora Estrella, hace dos semanas que mis amigas y yo habíamos planeado un encuentro para pasar el día juntas, aprovechando que se acercaba mi cumpleaños, que es hoy. Nos íbamos a reunir todas, Raquel, que vive en Granada; Nuria, que es de las Ventas de Zafarraya; Manuela, que es del Cuervo, provincia de Sevilla y Rosa, que es de Jaén. Ninguna de ellas ha acudido a la cita, y ni siquiera me han avisado, no hago más que llamarlas a sus móviles y no me responden. Solo sé que Raquel y Nuria están en un congreso en Murcia, porque me lo ha dicho Toñi, la madre de Raquel. Señora Estrella, mucha gente me había hablado de lo efímera que es la amistad, pero yo no lo quería creer; es más, siempre defendía la versión contraria a capa y espada, hasta que, como suele decirse, lo he vivido en mis propias carnes. Pero, señora Estrella, olvide usted eso que le he contado y, por favor, no se lo cuente a nadie.
—Descuida, que no lo haré, te lo aseguro. Me gustaría contarte una historia que quizá te haga ver las cosas de otra manera.
Ésta es la historia que la señora Estrella me contó.
Una mujer tiene que hacer un viaje a otra ciudad. Al llegar a la estación, se entera de que el tren va a sufrir un retraso de treinta minutos. Fastidiada, compra una revista para hacer más llevadera la espera, y, como empezó a sentir hambre, se compra también una caja de galletas y una gaseosa.
Se sienta en un banco del andén y se pone a leer la revista.
A su lado se sentó un joven.
Al cabo de un minuto, el muchacho toma la caja de galletas y, con sumo desparpajo, la abre y saca una galleta, la come y vuelve a dejar la caja en el mismo sitio del banco.
Ante tal frescura, la mujer se indigna, pero, como no quiere formar un escándalo, toma la caja con un gesto solemne, saca otra galleta y la mastica mirando fijamente a los ojos al joven.
Éste, sin inmutarse, vuelve a tomar la caja, saca otra galleta y se la come, sonriendo tranquilamente.
La mujer, muy enojada, repitió el acto anterior, intentando que el muchacho entendiera lo que ella trataba de decirle sin palabras: come la galleta, mirándolo fijamente a los ojos.
Lejos de entender, el joven toma otra galleta y se la come, sin dejar de sonreír serenamente.
Así, entre gestos de enojo y sonrisas, se comieron las galletas, hasta que queda una sola en la caja.
—No será tan caradura como para comérsela —pensó la mujer.
Pero el muchacho, sin dejar de sonreír, tomó la última galleta y, con delicadeza, la parte exactamente por la mitad, entregándole una de las mitades a la mujer. Ella la acepta con un gesto brusco, y su enojo se acrecienta al ver la sonrisa de aquel joven, sin poder creer que fuese tan caradura.
En ese instante, anuncian la partida del tren. La mujer se levanta indignada y se sube a su vagón. Una vez instalada en su asiento, mira por la ventanilla y ve al muchacho, que permanecía sentado, mirándola con esa sonrisa tan plácida.
—¡Qué juventud perdida! ¡Que desvergüenza, Dios Santo! —exclama para sí la mujer ostensiblemente indignada— ¿Adónde iremos a parar con jóvenes como éste?
Entonces, a causa de aquellos momentos de rabia contenida y tan incómodos que había vivido, siente sed. Abre la cartera para tomar la gaseosa y allí, junto a la botella, ¡encontró su caja de galletas intacta!
Concluida esta narración con tan sorprendente final, la señora Estrella continuó diciéndome:
—Con todo esto, quisiera hacerte entender, hija mía, que no se deben hacer juicios precipitados de las cosas que nos ocurren, ya que todo tiene su explicación. Seguro que, dentro de poco, podrás saber el porqué de la ausencia de tus amigas.
—Eso espero, señora Estrella, pero la decepción de hoy ya no me la quita nadie.
—Lucía, hija, ya hemos llegado. Venga, dame un beso y anímate, que verás cómo todo se arregla.
—Seguro, señora Estrella. Hasta luego y gracias por preocuparse por mí, pero, por favor, ya sabe... no lo comente.
—Descuida, Lucía. Adiós.
—Adiós, señora Estrella.
Comencé a recorrer los apenas doscientos metros que separan la parada del autobús de mi casa absorta, pensando en la historia que me había contado aquella amable, cuando, al llegar a mi casa y abrir la puerta, cual es mi sorpresa, que mis primos de Cenes de la Vega se habían convertido en mis amigas, sus novios, el mío, mis amigos y amigas del pueblo, mis padres, mis hermanos, los cuales me aguardaban con un gran banquete preparado.
En ese momento, una imagen de la señora Estrella sonriendo cruzó mi mente. "
FIN
Otro articulo interesante que os comente, que habla de la competencia profesional, sobre todo en el sector sanitario, lo pdeis encontrar en la siguiente direccion:
http://blogs.laopiniondemalaga.es/aladarve/2010/02/20/preferia-que-fuese-competente/
El titulo del articulo es: PREFERIA QUE FUESE COMPETENTE
Espero tambien que os haya gustado y para los que no estabais, que os guste.
Fijaros en la nueva frase que añadi en "frases de la semana". La podemos aplicar a muchos aspectos de nuestra vida, como los relacionados con el estudio y sobre todo, los relacionados con aprendizajes activos, que en vuestro caso, deberian ser abundantes.
Lo que escucho, lo olvido.
Lo que escucho y veo, lo recuerdo poco.
Lo que escucho, veo, pregunto y hablo con otra persona, comienzo a entenderlo.
Lo que escucho, veo, hablo y hago, me permite adquirir conocimientos.
lunes, 8 de marzo de 2010
EXAMEN MARTES 9 MARZO
El examen de los temas 8 y 9, tendra lugar mañana martes 9 de marzo.
Hora y lugar: nos vemos a las 4 en el aula 15. Alli ya os explico.
Tipo Examen: sera tipo test con alguna pregunta corta.
Consejos previos para realizar satisfactoriamente el examen:
-Repasar las cuestiones de los temas 8 y 9 (no dejan de ser un resumen de los temas del libro).
-Tambien podeis repasar los temas por el libro.
-Repasar las presentaciones de power point.
Consejos para realizar el examen satisfactoriamente (os explicare mas mañana):
-Leer bien las preguntas
-Volver a leer bien las preguntas
-Pensar antes de contestar
-Repasar el examen una vez finalizado
-Atender cada cual a su examen
domingo, 7 de marzo de 2010
Tema 9: FINALIZACION
Finalizamos este tema despues de realizar 3 actividades (alguna todavia pendiente para mañana lunes 8 de marzo):
-Exponeros la presentacion en power point: os dejo aqui la presentacion. Deciros que me hubiera gustado colgarla antes, y que llevo intentandolo varios dias, y por fin, hoy lo he conseguido.
-La visita del profesor de educacion fisica: la comentaremos mañana en clase.
-Resumen del tema: empezamos a hacerlo, pero dejaremos tambien tiempo mañana para que lo termineis.
-Exponeros la presentacion en power point: os dejo aqui la presentacion. Deciros que me hubiera gustado colgarla antes, y que llevo intentandolo varios dias, y por fin, hoy lo he conseguido.
Tema 9 Prevencion De Lesiones Por Manejo De Cargas
View more presentations from Maria.
-La visita del profesor de educacion fisica: la comentaremos mañana en clase.
-Resumen del tema: empezamos a hacerlo, pero dejaremos tambien tiempo mañana para que lo termineis.
jueves, 4 de marzo de 2010
Nos visita el profesor de educacion fisica
Os confirmo que este viernes 5 de marzo, nos visitara un profesor de educacion fisica que explicara y ejemplificara ejercicios generales de potenciacion y estiramiento.
Tenemos que agradecer su visita ya que estara haciendo un esfuerzo para venir a compartir un rato de su tiempo libre con nosotros. Espero que la aprovecheis.
miércoles, 3 de marzo de 2010
TEMA 9: clases de la primera semana de marzo
Esta semana corregimos las cuestiones del tema 9. Os dejo las respuestas en la entrada correspondiente (TEMA 9: CUESTIONES).
Ademas, os entregue unas fotocopias: una sobre "fundamentos de las maniobras de levantamiento y movilizacion del paciente" (para los que no estabais en clase, os pongo el texto en esta entrada, al final. Las imagenes no las puedo poner, si a alguien le interesa, que me pida la fotocopia). Os entregue otras fotocopias sobre tecnicas de levantamiento de fuerza: metodo de los extremos y metodo de los lados, interesante que lo sepais aunque es utilizado sobre todo en otros paises, por las caracteristicas especificas del material de trabajo.(Estas fotocopias no las puedo colgar, si alguien que no las tenga, las quiere, que me las pida).
Volvimos a realizar la "mini-practica" con la que comenzamos el tema. Vimos (despues de saber la teoria)como se realiza de forma correcta el levantamiento, tanto individual como en equipo, asi como la importancia de la coordinacion a la hora de un levantamiento en equipo, sobre todo si estamos trasladando a un paciento o a "un compañero valiente".
En las ultimas clases estuvimos viendo el power point de este tema 9. Os lo colgare el viernes en el blog ya que solo nos falta ver el punto de bibliografia y webgrafia. Analizamos mas en detalle con el mismo,ejercicios de potenciacion y estiramiento. Las paginas web de referencia son espalda.org y passion4profession.net donde podeis encontrar ejercicios especificos de potenciacion y estiramiento.
Otra actividad que realizamos fue ver 2 de los videos que os puse el primer dia de clase, pero esta vez, nos fijamos en los aspectos relativos a la ergonomia aplicada a vuestro trabajo.
FOTOCOPIA:
FUNDAMENTO DE LAS MANIOBRAS DE LEVANTAMIENTO Y MOVILIZACION DEL PACIENTE
Para protegerse a sí mismo y movilizar con seguridad al paciente, el TES debe seguir en todo momento las directrices siguientes a la hora de levantar o movilizar a un paciente:
•Evitar la extensión de los brazos más de 50 cm por delante de uno mismo.
•Evitar la extensión de los brazos durante un período prolongado de tiempo
•Siempre que sea posible, es mejor empujar algo que tirar de ello.
•Utilizar las piernas y no la espalda para levantar un peso. Flexionar las rodilla y utilizar los músculos de las piernas, que son fuertes, antes que los de la espalda, más débiles.
•Sostener el peso levantado lo más cerca posible del cuerpo
•Mover el propio cuerpo como una unidad.
•Al subir a un paciente por un tramo de escaleras, colocar delante su cabeza. Por el contrario, al bajar las escaleras, los pies del paciente deben ir en primer lugar.
•Si fuera posible, conseguir la ayuda necesaria para movilizar a un paciente a través de un terreno difícil, atravesar obstáculos o subir y bajar escaleras.
Ademas, os entregue unas fotocopias: una sobre "fundamentos de las maniobras de levantamiento y movilizacion del paciente" (para los que no estabais en clase, os pongo el texto en esta entrada, al final. Las imagenes no las puedo poner, si a alguien le interesa, que me pida la fotocopia). Os entregue otras fotocopias sobre tecnicas de levantamiento de fuerza: metodo de los extremos y metodo de los lados, interesante que lo sepais aunque es utilizado sobre todo en otros paises, por las caracteristicas especificas del material de trabajo.(Estas fotocopias no las puedo colgar, si alguien que no las tenga, las quiere, que me las pida).
Volvimos a realizar la "mini-practica" con la que comenzamos el tema. Vimos (despues de saber la teoria)como se realiza de forma correcta el levantamiento, tanto individual como en equipo, asi como la importancia de la coordinacion a la hora de un levantamiento en equipo, sobre todo si estamos trasladando a un paciento o a "un compañero valiente".
En las ultimas clases estuvimos viendo el power point de este tema 9. Os lo colgare el viernes en el blog ya que solo nos falta ver el punto de bibliografia y webgrafia. Analizamos mas en detalle con el mismo,ejercicios de potenciacion y estiramiento. Las paginas web de referencia son espalda.org y passion4profession.net donde podeis encontrar ejercicios especificos de potenciacion y estiramiento.
Otra actividad que realizamos fue ver 2 de los videos que os puse el primer dia de clase, pero esta vez, nos fijamos en los aspectos relativos a la ergonomia aplicada a vuestro trabajo.
FOTOCOPIA:
FUNDAMENTO DE LAS MANIOBRAS DE LEVANTAMIENTO Y MOVILIZACION DEL PACIENTE
Para protegerse a sí mismo y movilizar con seguridad al paciente, el TES debe seguir en todo momento las directrices siguientes a la hora de levantar o movilizar a un paciente:
•Evitar la extensión de los brazos más de 50 cm por delante de uno mismo.
•Evitar la extensión de los brazos durante un período prolongado de tiempo
•Siempre que sea posible, es mejor empujar algo que tirar de ello.
•Utilizar las piernas y no la espalda para levantar un peso. Flexionar las rodilla y utilizar los músculos de las piernas, que son fuertes, antes que los de la espalda, más débiles.
•Sostener el peso levantado lo más cerca posible del cuerpo
•Mover el propio cuerpo como una unidad.
•Al subir a un paciente por un tramo de escaleras, colocar delante su cabeza. Por el contrario, al bajar las escaleras, los pies del paciente deben ir en primer lugar.
•Si fuera posible, conseguir la ayuda necesaria para movilizar a un paciente a través de un terreno difícil, atravesar obstáculos o subir y bajar escaleras.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
