Hemos terminado toda la teoria del Tema 11.
En cuanto a las actividades, solo hay que realizar una a elegir.
Las opciones son:
1-Resumen-esquema del tema
2-Realizacion de cuestiones que os dejo a continuacion:
CUESTIONES TEMA 11:
1-¿Qué se pretende con la posición del paciente en la camilla?
2-¿Durante el traslado y una vez que se coloca al paciente en la camilla, ¿tendremos que realizar algo mas (relativo a esto)?
3-¿Cuáles son las posiciones más frecuentes en las que se puede colocar al paciente?
4-Describe brevemente cada una de ellas. Podéis realizar un dibujo.
5-¿Qué otros aspecto hay que tener en cuenta en relación al traslado del paciente una vez situado en la camilla?
6-¿Por qué es importante la temperatura? ¿Qué debemos hacer?
7-¿Con que pacientes debemos tener una atención especial a la hora del traslado? ¿Por qué?
8-¿En qué posición se debe colocar a un paciente traumatizado y /o con lesiones raquimedulares?
9-¿En qué posición se debe colocar a un paciente con insuficiencia respiratoria?
10-¿En qué posición se debe colocar a un con hipotensión y shock?
11-¿En qué posición se debe colocar a un paciente con posible hipertensión intracraneal?
12-¿En qué posición se debe colocar a un paciente con abdomen agudo?
13-Entre los diferentes tipos de transporte sanitario, ¿Cuál o cuáles se puede decir que son programados? ¿Por qué?
14-¿Qué debe existir siempre en un transporte programado? ¿Por qué?
15-¿Qué aspectos hay que tener en cuenta en el transporte secundario? ¿Y en el terciario?
16-En el transporte psiquiátrico, puede suceder que el traslado no sea voluntario. EN este caso, ¿Cómo se puede proceder?
17-¿Qué posibilidades existen para el traslado de un paciente psiquiátrico? Indica brevemente cada una de ellas.
18. En ocasiones, según el estado del paciente se realizara un transporte lo más rápido
posible o lo más lento posible. Independientemente de esto, ¿Cómo se deberá realizar el transporte?
19-Completa la actividad del tema anterior añadiendo aquellas medidas que no has incluido para minimizar los efectos de los elementos físicos que afectan al transporte sanitario.
viernes, 30 de abril de 2010
lunes, 26 de abril de 2010
¿Que harias si...?
Pongamonos en situacion: delante tuya alguien te pone un buen trozo de tu tarta favorita, o el dulce que mas te gusta...
Te dan opciones:
1-Lo puedes comer ahora si quieres
2-Si esperas un ratito y cuando vuelva no te lo has comido, te dare otro. Es decir, si esperas, te comeras dos.
¿Que harias? ¿Esperarias o te lo comerias?
A continuacion, os dejo el enlace de un video muy interesante y divertido: es "THE MARSHMALLOW TEST".
http://www.youtube.com/watch?v=wWW1vpz1ybo
¿Somos capaces de dominar nuestras emociones, impulsos...? ¿Sabemos controlar nuestras tentaciones...?
23 de ABRIL: DIA DEL LIBRO
El pasado viernes 23 de Abril, fue el dia del libro. En ciudades como Madrid, se realizaron diferentes iniciativas para celebrar este dia: por ejemplo, en determinadas cafeteria y bares, a todos aquellos que llevaran un ticket de compra de un libro, les regalaban una tapa gratis.
Los beneficios de la lectura son muchos: enriquece, aportandonos conocimiento, creatividad, imaginacion, habitos de reflexion, analisis,agilizando la inteligencia, concentracion, desconexion, entretenimiento. Ayuda al perfeccionamiento y desarrollo del lenguaje,tanto en expresion oral como escrita, aumentando nuestro vocabulario y mejorando nuestra ortografia....es decir, constituye un vehiculo para el aprendizaje
Aun asi, hay gente "devoralibros" y libros "devoragente". Es decir, personas a las que les gusta leer y personas a las que no les gusta leer y cuando tienen que hacerlo, les supone un gran esfuerzo y sacrificio. Dentro de cada grupo, se pueden hacer mas especificaciones...pero dejemoslo asi.
La idea de esta entrada, es que comenteis algun libro que os haya gustado. Yo os puedo hablar del libro que estoy leyendo ahora mismo "Una breve historia de casi todo" de Bill Bryson. Ya dejare un comentario en esta entrada para hablaros de el...
En clase os comente el libro "Anecdotas de urgencias" de Orville Baez (libro cupula). No lo lei, pero os hable de el como libro "relacionado con nuestra asignatura, con un toque de humor". Si alguien lo ha leido, que nos cuente.
Tambien os hable de un blog sobre libros: http://unlibroaldia.blogspot.com/
En vuestros comentarios podeis añadir paginas web relacionadas con libros.
TEMA 11: FISIOPATOLOGIA DEL TRASNPORTE SANITARIO II
El viernes 23, comenzamos este tema nuevo. Como os comente en clase, no son tantos conceptos como en el tema anterior.
Los principales puntos que veremos son:
1- INTRODUCCION
2- POSICIONES PACIENTE CAMILLA
3- POSICIONES SEGUN PATOLOGIA
4- TRASNPORTE PROGRAMADO
5- TRASNPORTE PSIQUIATRICO
6- MEDIDAS ANTE LOS DIFERENTES ELEMENTOS FISICOS (actividad tema anterior)
El viernes 23, vimos los 3 primeros puntos.
Una vez terminemos de analizar todos los conceptos, haremos una sola actividad que decidiremos entre tod@s.
Los principales puntos que veremos son:
1- INTRODUCCION
2- POSICIONES PACIENTE CAMILLA
3- POSICIONES SEGUN PATOLOGIA
4- TRASNPORTE PROGRAMADO
5- TRASNPORTE PSIQUIATRICO
6- MEDIDAS ANTE LOS DIFERENTES ELEMENTOS FISICOS (actividad tema anterior)
El viernes 23, vimos los 3 primeros puntos.
Una vez terminemos de analizar todos los conceptos, haremos una sola actividad que decidiremos entre tod@s.
FINALIZADO EL TEMA 10
La semana pasada, con la correccion de todas las cuestiones, damos por finalizado el tema 10. Las primeras cuestiones ya las habiamos corregido y el miercoles 21, revisamos las segundas cuestiones, las terceras y la actividad que dictamos en clase.
Sobre esta ultima actividad, volveremos en el tema siguiente.
Espero que los aspectos mas importantes del tema, despues de tantas cuestiones,de la actividad y de la presentacion de power point os quedaran claros...
Las respuestas de todas las cuestiones, las colgare en el blog, una vez que tod@ el mundo que las quiere entregar, lo haga. Os avisare.
Sobre esta ultima actividad, volveremos en el tema siguiente.
Espero que los aspectos mas importantes del tema, despues de tantas cuestiones,de la actividad y de la presentacion de power point os quedaran claros...
Las respuestas de todas las cuestiones, las colgare en el blog, una vez que tod@ el mundo que las quiere entregar, lo haga. Os avisare.
martes, 20 de abril de 2010
Presentacion Tema 10
Os dejo aqui la presentacion del tema 10:Fisiopatologia del transporte sanitario.
Como os comente en clase, es un resumen de los mas importante del tema. Simplemente para que os ayude a la hora de estudiar o repasar el tema.
Como os comente en clase, es un resumen de los mas importante del tema. Simplemente para que os ayude a la hora de estudiar o repasar el tema.
Presentacion tema 10
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viernes, 16 de abril de 2010
Actividades del tema 10
Voy a hacer un resumen de todas las actividades de este tema 10:
-En primer lugar, os di unas cuestiones sobre la primera parte del tema. Son 10 preguntas que ya os deje en el blog (estan en otra entrada). Cuestiones que se pueden entregar.
-Esta semana tambien realizamos en clase una actividad por escrito que analizaremos entre todos la semana que viene. Esta actividad es para entregar, obligatorio.
La actividad es la siguiente: "Como TES, indica como debes actuar con cada uno de los elementos fisicos que afectan al transporte sanitario para minimizar sus efectos."
-El miercoles os entregue la segunda parte de las cuestiones del tema, son 22 y os las dejo aqui:
1.¿Cuál es la finalidad del transporte sanitario asistido?
2.¿Cuál es el concepto del transporte sanitario según el consejo de Europa?
3.¿En qué ley, Real Decreto y artículo viene definido el transporte sanitario?
4.¿Qué medios existen para realizar el transporte sanitario?
5.¿Cómo se puede clasificar el transporte sanitario?
6.¿Qué es el transporte sanitario no asistido?
7.¿Y los vehículos de transporte sanitario colectivo?
8.¿Cuáles son las diferencias principales entre ambulancias de asistencia urgente para cuidados de soporte vital básico y ambulancias de asistencia urgente para cuidados de soporte vital avanzado (uvi-movil)?
9.¿Qué diferencias existen entre el transporte primario, secundario y terciario?
10.¿Cuáles son los elementos que influyen en el transporte sanitario?
11.¿A quién y/o a que afectan estos elementos y de qué manera (de modo general)?
12.¿Cómo pueden ser las aceleraciones?
13.¿Qué producen fundamentalmente?
14.¿Cómo pueden ser las aceleraciones longitudinales?
15.Si un paciente esta tumbado en una camilla de una ambulancia, con la cabeza hacia la parte delantera del vehículo, ¿Qué aceleraciones le afectaran más?
16.¿Qué sucede en las G+? ¿Y en as G-?
17.¿Qué alteraciones producen en los pacientes cada una de estas aceleraciones longitudinales?
18.¿En un paciente con hipovolemia, ¿Cómo puede afectar la G+? ¿Por qué?
19.Ante un paciente con un traumatismo craneoencefálico, ¿Cómo afecta la G-? ¿Por qué?
20.¿Por qué se producen las aceleraciones laterales?
21.¿Qué efectos producen en los pacientes?
22.¿Por qué se producen las aceleraciones verticales?
-Por ultimo y entre todos, empezamos a plantear unas cuestiones sobre la ultima parte del tema. Tranquil@s, que no van a ser tantas como las anteriores. En cuanto las tengamos todas planteadas, las dejare tambien aqui, en esta entrada. Ya las tenemos y son las siguientes:
1-¿A qué afectan las consecuencias de las vibraciones?
2-¿De qué dependen sus efectos?
3-¿Cuáles son las vibraciones más nocivas y entre que frecuencia se encuentran? ¿Por qué?
4-¿Qué efectos producen las vibraciones?
5-¿Cuáles son las consecuencias del ruido en el transporte sanitario?
6-¿A qué elementos afecta la temperatura?
7-¿Cuáles son los pacientes más vulnerables a los cambios bruscos de temperatura?
8-¿Cómo debemos actuar ante este tipo de pacientes?
9-Consecuencias en el paciente ante las altas y bajas temperaturas.
10-Al aumentar la altitud, ¿qué hace la presión?
11-¿Qué efectos presenta ese cambio de presión que causa la altitud? Explica brevemente las principales actuaciones a realizar con los pacientes (en cada uno de los casos).
IMPORTANTE: ES OBLIGATORIO ENTREGAR LA ACTIVIDAD "Como TES, indica como debes actuar con cada uno de los elementos fisicos que afectan al transporte sanitario para minimizar sus efectos."
DE LAS TRES "TANDAS DE CUESTIONES", SOLO ES OBLIGATORIO ENTREGAR UNAS.
-En primer lugar, os di unas cuestiones sobre la primera parte del tema. Son 10 preguntas que ya os deje en el blog (estan en otra entrada). Cuestiones que se pueden entregar.
-Esta semana tambien realizamos en clase una actividad por escrito que analizaremos entre todos la semana que viene. Esta actividad es para entregar, obligatorio.
La actividad es la siguiente: "Como TES, indica como debes actuar con cada uno de los elementos fisicos que afectan al transporte sanitario para minimizar sus efectos."
-El miercoles os entregue la segunda parte de las cuestiones del tema, son 22 y os las dejo aqui:
1.¿Cuál es la finalidad del transporte sanitario asistido?
2.¿Cuál es el concepto del transporte sanitario según el consejo de Europa?
3.¿En qué ley, Real Decreto y artículo viene definido el transporte sanitario?
4.¿Qué medios existen para realizar el transporte sanitario?
5.¿Cómo se puede clasificar el transporte sanitario?
6.¿Qué es el transporte sanitario no asistido?
7.¿Y los vehículos de transporte sanitario colectivo?
8.¿Cuáles son las diferencias principales entre ambulancias de asistencia urgente para cuidados de soporte vital básico y ambulancias de asistencia urgente para cuidados de soporte vital avanzado (uvi-movil)?
9.¿Qué diferencias existen entre el transporte primario, secundario y terciario?
10.¿Cuáles son los elementos que influyen en el transporte sanitario?
11.¿A quién y/o a que afectan estos elementos y de qué manera (de modo general)?
12.¿Cómo pueden ser las aceleraciones?
13.¿Qué producen fundamentalmente?
14.¿Cómo pueden ser las aceleraciones longitudinales?
15.Si un paciente esta tumbado en una camilla de una ambulancia, con la cabeza hacia la parte delantera del vehículo, ¿Qué aceleraciones le afectaran más?
16.¿Qué sucede en las G+? ¿Y en as G-?
17.¿Qué alteraciones producen en los pacientes cada una de estas aceleraciones longitudinales?
18.¿En un paciente con hipovolemia, ¿Cómo puede afectar la G+? ¿Por qué?
19.Ante un paciente con un traumatismo craneoencefálico, ¿Cómo afecta la G-? ¿Por qué?
20.¿Por qué se producen las aceleraciones laterales?
21.¿Qué efectos producen en los pacientes?
22.¿Por qué se producen las aceleraciones verticales?
-Por ultimo y entre todos, empezamos a plantear unas cuestiones sobre la ultima parte del tema. Tranquil@s, que no van a ser tantas como las anteriores. En cuanto las tengamos todas planteadas, las dejare tambien aqui, en esta entrada. Ya las tenemos y son las siguientes:
1-¿A qué afectan las consecuencias de las vibraciones?
2-¿De qué dependen sus efectos?
3-¿Cuáles son las vibraciones más nocivas y entre que frecuencia se encuentran? ¿Por qué?
4-¿Qué efectos producen las vibraciones?
5-¿Cuáles son las consecuencias del ruido en el transporte sanitario?
6-¿A qué elementos afecta la temperatura?
7-¿Cuáles son los pacientes más vulnerables a los cambios bruscos de temperatura?
8-¿Cómo debemos actuar ante este tipo de pacientes?
9-Consecuencias en el paciente ante las altas y bajas temperaturas.
10-Al aumentar la altitud, ¿qué hace la presión?
11-¿Qué efectos presenta ese cambio de presión que causa la altitud? Explica brevemente las principales actuaciones a realizar con los pacientes (en cada uno de los casos).
IMPORTANTE: ES OBLIGATORIO ENTREGAR LA ACTIVIDAD "Como TES, indica como debes actuar con cada uno de los elementos fisicos que afectan al transporte sanitario para minimizar sus efectos."
DE LAS TRES "TANDAS DE CUESTIONES", SOLO ES OBLIGATORIO ENTREGAR UNAS.
Para los momentos de desanimo...
...para cuando necesitemos sacar la fuerza y el animo de donde sea...para cuando pensemos que ya no hay nada que hacer...
Espero que os guste. (Os dejo el enlace porque no me deja bajar el video)
http://www.youtube.com/watch?v=gEH02mRGT7c
jueves, 15 de abril de 2010
Finalizando en Tema 10
Ayer, terminamos toda la teoria del tema 10. Tambien finalizamos el esquema del mismo. Los que faltasteis algun dia, podeis pedir a algun compañero el esquema.
Ahora solo nos faltan hacer algunas actividades: supongo que os resultara "pesado" pero mi objetivo es trabajar lo maximo posible en clase para que los conceptos basicos queden asentados y tengais que realizar lo minimo en casa. De ahi, el esquema, las cuestiones, actividades....(os colgare las cuestiones que entregue ayer y la actividad que realizamos).
Me queda enseñaros la presentacion (que es un resumen del tema). Una vez finalizada, la colgare aqui.
Un saludo a tod@s.
Ahora solo nos faltan hacer algunas actividades: supongo que os resultara "pesado" pero mi objetivo es trabajar lo maximo posible en clase para que los conceptos basicos queden asentados y tengais que realizar lo minimo en casa. De ahi, el esquema, las cuestiones, actividades....(os colgare las cuestiones que entregue ayer y la actividad que realizamos).
Me queda enseñaros la presentacion (que es un resumen del tema). Una vez finalizada, la colgare aqui.
Un saludo a tod@s.
domingo, 11 de abril de 2010
VUELTA A CLASE: TEMA 10
La vuelta a clase,a la rutina del trabajo en general (aunque supongo que no tod@s pudimos disfrutar las vacaciones como tal) es siempre "costosa", y sobre todo si nos acompaña el buen tiempo...
Pero tras las vacaciones de semana santa, comenzamos el tercer y ultimo trimestre del curso. Con el, empezamos el tema 10: fisiopatologia del transporte sanitario.
En esta primera semana de clase, estuvimos viendo una presentacion sobre la primera parte del tema: INTRODUCCION, EVOLUCION MEDIOS TRASLADO PACIENTES y TRANSPORTE SANITARIO (sobre la clasificacion del transporte sanitario hicimos un esquema el viernes).
Sobre los 2 primeros puntos, os entregue unas cuestiones que os cuelgo aqui, por si hay gente que no las tiene. Podeis entregarlas hasta el viernes 16 de Abril:
1.¿Qué es para ti el transporte sanitario?
2.¿Cómo era en sus inicios el trasporte de personas enfermas?
3.¿En qué se ha avanzado?
4.¿Qué podrías destacar de Jean Larrey?
5.¿Te parece importante su contribución?
6.¿Cuándo y dónde sale a la calle la primera unidad móvil de asistencia prehospitalaria?
7.¿Por quién estaba formado su equipo?
8.¿Cuál era su objetivo?
9.Indica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa y explica el motivo:
“Actualmente, no todas la comunidades autónomas de España poseen servicios de urgencia y emergencias extrahospitalarias en, mayor o menor situación de desarrollo”
10.¿Qué factores afectan al transporte sanitario? ¿Qué consecuencias pueden tener?
Otro punto que empezamos es el de FISIOPATOLOGIA DEL TRANSPORTE SANITARIO. Realizamos un esquema en la pizarra, que continuaremos la semana que viene.
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